View in EDS PDF Full Text

تحلیل عوامل مؤثر بر سواد خواندن دانش آموزان ایرانی با عملکرد بالا و پایین شواهدی از پرلز ۲۰۲۱.

Saved in:
Bibliographic Details
Title: تحلیل عوامل مؤثر بر سواد خواندن دانش آموزان ایرانی با عملکرد بالا و پایین شواهدی از پرلز ۲۰۲۱. (Persian)
Authors: اعظم مقدم1, azam.moghadam@gmail.com, مریم محسن پور2, m.mohsenpour@alzahra.ac.ir
Source: New Educational Approaches; 2025, Vol. 20 Issue 2, p95-119, 24p
Database: Applied Science & Technology Source
FullText Links:
  – Type: pdflink
Text:
  Availability: 0
Header DbId: aci
DbLabel: Applied Science & Technology Source
An: 190392014
AccessLevel: 2
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 0
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: تحلیل عوامل مؤثر بر سواد خواندن دانش آموزان ایرانی با عملکرد بالا و پایین شواهدی از پرلز ۲۰۲۱. (Persian)
– Name: Author
  Label: Authors
  Group: Au
  Data: <searchLink fieldCode="AU" term="%22اعظم+مقدم%22">اعظم مقدم</searchLink><relatesTo>1</relatesTo>, <i>azam.moghadam@gmail.com</i><br /><searchLink fieldCode="AU" term="%22مریم+محسن+پور%22">مریم محسن پور</searchLink><relatesTo>2</relatesTo>, <i>m.mohsenpour@alzahra.ac.ir</i>
– Name: TitleSource
  Label: Source
  Group: Src
  Data: <searchLink fieldCode="JN" term="%22New+Educational+Approaches%22">New Educational Approaches</searchLink>; 2025, Vol. 20 Issue 2, p95-119, 24p
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=aci&AN=190392014
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Identifiers:
      – Type: doi
        Value: 10.22108/nea.2025.144927.2121
    Languages:
      – Code: per
        Text: Persian
    PhysicalDescription:
      Pagination:
        PageCount: 24
        StartPage: 95
    Titles:
      – TitleFull: تحلیل عوامل مؤثر بر سواد خواندن دانش آموزان ایرانی با عملکرد بالا و پایین شواهدی از پرلز ۲۰۲۱.
        Type: main
  BibRelationships:
    HasContributorRelationships:
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: اعظم مقدم
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: مریم محسن پور
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 01
              M: 12
              Text: 2025
              Type: published
              Y: 2025
          Identifiers:
            – Type: issn-print
              Value: 24236780
          Numbering:
            – Type: volume
              Value: 20
            – Type: issue
              Value: 2
          Titles:
            – TitleFull: New Educational Approaches
              Type: main
ResultId 1