(2025). برنامج مقترح قائم على النظرية الأسلوبية العاطفية لتنمية مهارات القراءة الظاهراتية للنصوص الأدبية والوعى الجمالي لدى طلبة كلية التربية شعبة اللغة العربية. Journal of Education - Sohag University, 134(134), 299. https://doi.org/10.21608/edusohag.2025.381524.1707
Chicago Style (17th ed.) Citation"برنامج مقترح قائم على النظرية الأسلوبية العاطفية لتنمية مهارات القراءة الظاهراتية للنصوص الأدبية والوعى الجمالي لدى طلبة كلية التربية شعبة اللغة العربية." Journal of Education - Sohag University 134, no. 134 (2025): 299. https://doi.org/10.21608/edusohag.2025.381524.1707.
MLA (9th ed.) Citation"برنامج مقترح قائم على النظرية الأسلوبية العاطفية لتنمية مهارات القراءة الظاهراتية للنصوص الأدبية والوعى الجمالي لدى طلبة كلية التربية شعبة اللغة العربية." Journal of Education - Sohag University, vol. 134, no. 134, 2025, p. 299, https://doi.org/10.21608/edusohag.2025.381524.1707.
