استخدام استراتيجية التناقض المعرفي في تدريس علم النفس لتنمية الاستيعاب المفاهيمي وتحمل الغموض المعرفي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي. - رشا مصطفى محمود &#1593 (Journal of Education - Sohag University, 2026)