EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES EN LA FORMACIÓN INICIAL DE MAESTROS A TRAVÉS DE LA FORMACIÓN DUAL. EL CASO DE MODELO ALTERNANCIA, UNIVERSIDAD DE LLEIDA Y URBAN TEACHING ACADEMY, CALIFORNIA STATE UNIVERSITY LONG BEACH). - Silva García, Patricia; del Arco Bravo, Isabel; Flores Alarcia, Óscar (Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2018)