APA (7th ed.) Citation

Gorichon, S., Salas, M., José Araos, M., Yáñez, M., Rojas-Murphy, A., & Jara-Chandía, G. (2020). PRÁCTICAS DE MENTORÍA PARA LA INDUCCIÓN DE DOCENTES PRINCIPIANTES: ANÁLISIS DE CUATRO CASOS CHILENOS AL INICIO DEL PROCESO. Calidad en la Educación, 52, 12. https://doi.org/10.31619/caledu.n52.824

Chicago Style (17th ed.) Citation

Gorichon, Solange, Macarena Salas, María José Araos, Mariluz Yáñez, Andrés Rojas-Murphy, and Geraldine Jara-Chandía. "PRÁCTICAS DE MENTORÍA PARA LA INDUCCIÓN DE DOCENTES PRINCIPIANTES: ANÁLISIS DE CUATRO CASOS CHILENOS AL INICIO DEL PROCESO." Calidad En La Educación 52 (2020): 12. https://doi.org/10.31619/caledu.n52.824.

MLA (9th ed.) Citation

Gorichon, Solange, et al. "PRÁCTICAS DE MENTORÍA PARA LA INDUCCIÓN DE DOCENTES PRINCIPIANTES: ANÁLISIS DE CUATRO CASOS CHILENOS AL INICIO DEL PROCESO." Calidad En La Educación, 52, 2020, p. 12, https://doi.org/10.31619/caledu.n52.824.