EVOLUCIÓN DEL PROGRAMA MÚSICA LOS VIERNES EN LAS AULAS HOSPITALARIAS DE LA REGIÓN DE MURCIA.
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| Title: | EVOLUCIÓN DEL PROGRAMA MÚSICA LOS VIERNES EN LAS AULAS HOSPITALARIAS DE LA REGIÓN DE MURCIA. |
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| Alternate Title: | EVOLUTION OF THE PROGRAM MÚSICA LOS VIERNES IN THE HOSPITAL CLASSROOMS OF THE REGION OF MURCIA. |
| Authors: | Gambao González, Aldara1 aldara.gambaog@um.es, López Melgarejo, Alba María1 albamaria.lopez@um.es |
| Source: | Ensayos: Revista de la Facultad de Educacion de Albacete. ene-jun2021, Vol. 36 Issue 1, p143-155. 13p. |
| Subject Terms: | *Problem solving, *Alternative education, *Qualitative research, *Music education, *Documentary films, Hospital care |
| Geographic Terms: | Murcia (Spain) |
| Abstract (English): | This work aims to carry out a historical review that allows to publicize the evolution of the program Música los Viernes developed in two hospitals in Murcia. It is a qualitative research using both documentary analysis and open interviews. The results show the benefits of the project and the music at the emotional level in the hospitalized students as well as the institutionalization process of the same endorsed with sixteen years since its origin. The typology of activities carried out, the material resources and the place of implementation have been determined. There has been a significant increase in the number of participants surpassing eighty teachers during the last year. In conclusion, the music program helps to solve emotional problems and reduce stress for students due to hospitalization. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Abstract (Spanish): | Este trabajo tiene como objetivo realizar una revisión histórica que permite dar a conocer la evolución del programa Música los Viernes desarrollado en dos hospitales de la Región de Murcia. Se trata de una investigación cualitativa y recurre tanto al análisis documental como a las entrevistas abiertas. Los resultados obtenidos evidencian los beneficios que aportan el proyecto musical a nivel emocional en el alumnado hospitalizado y muestran como el proceso de institucionalización del mismo avalado durante sus dieciséis años de vigencia. Se ha determinado la tipología de actividades realizadas, los recursos materiales y el lugar de realización. A su vez, se ha observado un incremento significativo en el número de participantes de manera progresiva superando los ochenta maestros durante el último curso. Como conclusión, el programa de música ayuda a solventar los problemas emocionales y a reducir el estrés de los alumnos debido a la hospitalización. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
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| Database: | Education Research Complete |
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