APA (7th ed.) Citation

Parcerisa, L., Pagès, M., Termes, A., & Collet-Sabé, J. (2022). ¿Por Qué Tienen Éxito (o Fracasan) los Movimientos OptOut en Sistemas de Rendición de Cuentas con Bajas Consecuencias? Un Estudio de Caso de la Red de Escuelas Insumisas en Cataluña. Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 30(132-139), 1. https://doi.org/10.14507/epaa.30.6330

Chicago Style (17th ed.) Citation

Parcerisa, Lluís, Marcel Pagès, Andreu Termes, and Jordi Collet-Sabé. "¿Por Qué Tienen Éxito (o Fracasan) Los Movimientos OptOut En Sistemas De Rendición De Cuentas Con Bajas Consecuencias? Un Estudio De Caso De La Red De Escuelas Insumisas En Cataluña." Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos De Políticas Educativas / Arquivos Analíticos De Políticas Educativas 30, no. 132-139 (2022): 1. https://doi.org/10.14507/epaa.30.6330.

MLA (9th ed.) Citation

Parcerisa, Lluís, et al. "¿Por Qué Tienen Éxito (o Fracasan) Los Movimientos OptOut En Sistemas De Rendición De Cuentas Con Bajas Consecuencias? Un Estudio De Caso De La Red De Escuelas Insumisas En Cataluña." Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos De Políticas Educativas / Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, vol. 30, no. 132-139, 2022, p. 1, https://doi.org/10.14507/epaa.30.6330.