Hacia una escuela contemporánea : la práctica hecha teoría /

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Bibliographic Details
Main Author: Segura, Dino
Format: Book
Language: Spanish
Published: Bogotá : Editorial Magisterio, 2018.
Edition: Primera edición
Series: Didácticas
Subjects:
Notas Contenido:
  • ¿Es la física que se aprende una contribución para comprender el mundo?
  • Conocimiento e información, una diferencia enriquecedora
  • Haciendo de matemáticos en el aula. Una diferencia enriquecedora
  • El constructivismo radical: prácticas con sentido en la enseñanza de las ciencias
  • La multiplicidad de los patrones y la inagotabilidad del pensamiento
  • La educación ambiental y la escuela como centro de aprendizaje
  • Los modelos en la ciencia, las metáforas y la recurrencia
  • Volviendo sobre lo mismo, los bucles en un aprendizaje iterativo
  • Las matemáticas en la escuela. Una perspectiva desde la Escuela Pedagógica Experimental
  • El contexto de una escuela alternativa, una escuela que se hace necesaria
  • Las urgencias de la innovación
  • La comprensión y la explicación
  • La evaluación como imperativo social y necesidad curricularLa educación en los últimos 40 años: La escuela colombiana, en deuda con las posibilidades
  • La clase en una cultura prefigurativa
  • El pensamiento científico y la formación temprana: una aproximación a las prácticas escolares en los primeros años, vistas desde la ciencia y la tecnología
  • La EPE: versión pedagógica de la economía azul
  • Educación alternativa: una experiencia en marcha.

MARC

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250 |a Primera edición 
260 |a Bogotá :  |b Editorial Magisterio,  |c 2018. 
300 |a 311 páginas ;  |c 24 cm. 
490 0 |a Didácticas 
504 |a Incluye referencias bibliográficas 
505 0 |a ¿Es la física que se aprende una contribución para comprender el mundo? -- Conocimiento e información, una diferencia enriquecedora -- Haciendo de matemáticos en el aula. Una diferencia enriquecedora -- El constructivismo radical: prácticas con sentido en la enseñanza de las ciencias -- La multiplicidad de los patrones y la inagotabilidad del pensamiento -- La educación ambiental y la escuela como centro de aprendizaje -- Los modelos en la ciencia, las metáforas y la recurrencia -- Volviendo sobre lo mismo, los bucles en un aprendizaje iterativo -- Las matemáticas en la escuela. Una perspectiva desde la Escuela Pedagógica Experimental -- El contexto de una escuela alternativa, una escuela que se hace necesaria -- Las urgencias de la innovación -- La comprensión y la explicación -- La evaluación como imperativo social y necesidad curricularLa educación en los últimos 40 años: La escuela colombiana, en deuda con las posibilidades -- La clase en una cultura prefigurativa -- El pensamiento científico y la formación temprana: una aproximación a las prácticas escolares en los primeros años, vistas desde la ciencia y la tecnología -- La EPE: versión pedagógica de la economía azul -- Educación alternativa: una experiencia en marcha. 
650 1 7 |a Pedagogía  |2 Armarc 
650 2 7 |a Sistemas de enseñanza  |2 Armarc 
650 2 7 |a Educación  |x Investigaciones  |2 Armarc 
650 2 7 |a Aptitud pedagógica  |2 Armarc 
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