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| LEADER |
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|b spa
|c CO-BoSNA
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|
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0 |
4 |
|a 371.1
|b E743c
|2 23
|
| 100 |
1 |
|
|a Escaño, José
|e autor
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Cómo se aprende y cómo se enseña /
|c José Escaño, María Gil de la Serna.
|
| 250 |
|
|
|a Cuarta edición
|
| 264 |
|
1 |
|a Barcelona :
|b Universitat Barcelona,
|c 2006.
|
| 300 |
|
|
|a 163 páginas :
|b ilustraciones ;
|c 21 cm.
|
| 336 |
|
|
|a texto
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a sin mediación
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a volumen
|2 rdacarrier
|
| 490 |
0 |
|
|a Cuadernos de educación
|v número 9
|
| 505 |
0 |
|
|a La participación de los profesores en el currículo, implicaciones para su formación -- Elementos del currículo para llevar a cabo el proyecto educativo -- La mediación cultural y la interactividad del proceso de enseñanza/aprendizaje -- Importancia de la actividad del alumno y de la ayuda del profesor en la construcción del conocimiento -- Importancia de los contenidos en el desarrollo y en la capacidad de aprendizaje -- La intervención en la capacidad próxima como explicación del desarrollo -- El desequilibrio de los esquemas de conocimiento como motor del aprendizaje -- Condiciones para el aprendizaje significativo -- La evaluación en el proceso y la evaluación del aprendizaje del alumno
|
| 650 |
1 |
7 |
|a Modelos de enseñanza
|2 Armarc 2.0
|
| 650 |
2 |
7 |
|a Psicología del aprendizaje
|2 Armarc 2.0
|
| 650 |
2 |
7 |
|a Planificación curricular
|2 Armarc 2.0
|
| 650 |
2 |
7 |
|a Evaluación curricular
|2 Armarc 2.0
|
| 700 |
1 |
|
|a Gil de la Serna, María
|c Autora
|
| 710 |
2 |
|
|a Universitat Barcelona
|e entidad editora
|
| 952 |
|
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