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4 |
|a 371.26
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|2 23
|
| 100 |
1 |
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|a Perrenoud, Philippe
|e autor
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Pedagogía diferenciada :
|b de las intenciones a la acción /
|c Philippe Perrenoud ; traducción de Miguel Sautié.
|
| 264 |
|
1 |
|a Madrid :
|b Editorial Popular,
|c 2007.
|
| 300 |
|
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|a 214 páginas ;
|c 24 cm.
|
| 336 |
|
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|a texto
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a sin mediación
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a volumen
|2 rdacarrier
|
| 505 |
0 |
|
|a De la indiferencia ante las diferencias a las pedagogías diferenciadas: itinerarios -- Pedagogías diferenciadas: inventario -- Diferenciación y prácticas pedagógicas que favorecen la transferencia de conocimientos -- Dominar la distancia cultural en l relación con el saber, la estética y la norma -- Dispositivos de individualización de los trayectos de formación: enfoque global -- Sobre la dificultad de pensar en una escolaridad sin grados anuales -- Virtudes y límites de una gestión integrada del currículo de un ciclo de aprendizaje -- Esbozo de una organización modular de un ciclo de aprendizaje -- Estrategias de cambio
|
| 650 |
1 |
7 |
|a Pedagogía
|2 Armarc
|
| 650 |
2 |
7 |
|a Personal docente
|2 Armarc
|
| 650 |
2 |
7 |
|a Educación
|x Currículo
|2 Armarc
|
| 650 |
2 |
7 |
|a Aprendizaje
|2 Armarc
|
| 700 |
1 |
|
|a Saitié, Miguel
|c Traductor
|
| 952 |
|
|
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