Formar y transformar : Sistematización de investigaciones como estrategia pedagógica. /
El quehacer docente no se limita a la reproducción de un conjunto de saberes socialmente legitimado, la reproducción de saber y la apropiación social de conocimiento son parte integral de la profesión. El documento sistematiza la reflexión de docentes y directivos docentes en temas de investigación...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Bogotá, :
Secretaría de educación de Cundinamarca;
2016.
Universidad Pedagogica Nacional, |
| Series: |
Formar y transformar
|
| Subjects: | |
| Notas Contenido: |
|
MARC
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|---|---|---|---|
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| 040 | |a CO-BoSNA |b spa | ||
| 082 | 0 | 4 | |a 370.72 |b V714f1 |2 23 |
| 100 | 1 | |a Valderrama, Andrés Camilo | |
| 245 | 1 | 0 | |a Formar y transformar : |b Sistematización de investigaciones como estrategia pedagógica. / |c Camilo Andrés Valderrama; Liliana Guerrero Villalobos (compiladores). |
| 260 | |a Bogotá, : |b Secretaría de educación de Cundinamarca; |b Universidad Pedagogica Nacional, |c 2016. | ||
| 300 | |a 534 páginas : |b ilustraciones ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Formar y transformar | |
| 500 | |a Publicación del programa de formación de maestros y maestras en investigación de la secretaría de educación de Cundinamarca | ||
| 500 | |a Incluye índice temático y bibliografia al final de cada capitulo | ||
| 505 | 2 | 0 | |a Experiencias en educación ambiental -- Experiencias en memoria histórica -- Experiencias en convivencia -- Experiencias en arte y estética -- Experiencias el lectoescritura -- Experiencias en matemáticas y tecnología. |
| 520 | |a El quehacer docente no se limita a la reproducción de un conjunto de saberes socialmente legitimado, la reproducción de saber y la apropiación social de conocimiento son parte integral de la profesión. El documento sistematiza la reflexión de docentes y directivos docentes en temas de investigación relacionados con lo ambiental y la biodiversidad, la agricultura, lo tecnológico, la historia, la convivencia, la matemática y la política educativa. Estas experiencias pedagógicas integran la investigación a la cotidianidad de la escuela y son un referente para los docentes del país que desean cambiar sus prácticas educativas. | ||
| 650 | 1 | 7 | |a Educación |v Investigaciones |z Colombia |2 LEMB |
| 650 | 2 | 7 | |a Investigación acción en educación |2 LEMB |
| 650 | 2 | 7 | |a Innovaciones educativas |2 LEMB |
| 650 | 2 | 7 | |a Investigación cualitativa |
| 700 | 1 | 2 | |a Villalobos Guerrero, Liliana |
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