Maestras, prácticas e investigación en educación infantil /

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Bibliographic Details
Main Author: Fandiño Cubillos, Graciela
Format: Book
Language: Spanish
Published: Bogotá : Universidad Pedagógica Nacional, 2016.
Edition: Primera edición
Series: Colección subjetividades y formación
Subjects:
Notas Contenido:
  • Perspectiva teórica de los trabajos
  • Educación inicial
  • Concepciones sobre la enseñanza de las artes plásticas en la educación preescolar
  • Qué sabe una maestra de educación inicial sobre los niños. Análisis de caso
  • Investigación y producción de conocimiento en la educación de la primera infancia
  • Grado de transición
  • Creencias sobre la articulación entre preescolar y primaria
  • El Premio Compartir en la educación preescolar en 2009 y 2010
  • Formación de maestros para la educación infantil
  • Las propuestas pedagógicas "fuertes" como una forma de reflexión sobre la acción
  • Acompar a innovar
  • Percepción de la formación en las maestras principiantes de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia

MARC

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082 0 4 |a 372.21  |b F199m  |2 23 
100 1 |a Fandiño Cubillos, Graciela 
245 1 0 |a Maestras, prácticas e investigación en educación infantil /  |c Graciela Fandiño Cubillos. 
250 |a Primera edición 
260 |a Bogotá :  |b Universidad Pedagógica Nacional,  |c 2016. 
300 |a 311 páginas :  |b ilustraciones ;  |c 24 cm. 
490 0 |a Colección subjetividades y formación 
500 |a Incluye índice temático y onomástico 
504 |a Bibliografía: páginas 289-300 
505 0 |a Perspectiva teórica de los trabajos -- Educación inicial -- Concepciones sobre la enseñanza de las artes plásticas en la educación preescolar -- Qué sabe una maestra de educación inicial sobre los niños. Análisis de caso -- Investigación y producción de conocimiento en la educación de la primera infancia -- Grado de transición -- Creencias sobre la articulación entre preescolar y primaria -- El Premio Compartir en la educación preescolar en 2009 y 2010 -- Formación de maestros para la educación infantil -- Las propuestas pedagógicas "fuertes" como una forma de reflexión sobre la acción -- Acompar a innovar -- Percepción de la formación en las maestras principiantes de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia 
650 1 7 |a Educación preescolar  |v Investigaciones  |2 Armarc 
650 2 7 |a Pedagogía  |v Investigaciones  |2 Armarc 
650 2 7 |a Formación profesional de maestros  |2 Armarc 
650 2 7 |a Educación  |x Métodos experimentales  |2 Armarc 
650 2 7 |a Prácticas de la enseñanza  |2 Armarc 
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