|
|
|
|
| LEADER |
00000nam a2200000 a 4500 |
| 001 |
000099504 |
| 003 |
CO-BoSNA |
| 005 |
20260109095047.0 |
| 008 |
190313s2016^^^^ck^^^^^gr^^^^^000^0^spa^d |
| 020 |
|
|
|a 9789587653137
|
| 040 |
|
|
|a CO-BoSNA
|b spa
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 371.3
|b C216c
|2 23
|
| 100 |
1 |
|
|a Candela, Boris Fernando
|
| 245 |
1 |
3 |
|a La ciencia del diseño educativo /
|c Boris Fernando Candela.
|
| 250 |
|
|
|a Primera edición
|
| 260 |
|
|
|a Cali :
|b Programa Editorial,
|c 2016.
|
| 300 |
|
|
|a 214 páginas ;
|c 24 cm.
|
| 490 |
0 |
|
|a Colección libros de investigación
|
| 504 |
|
|
|a Incluye referencias bibliográficas
|
| 505 |
0 |
|
|a Ciencias del diseño educativo -- Herramientas para el diseño de secuencias de enseñanza y aprendizaje -- La progresión de aprendizaje como una de las perspectivas del paradigma de la metodología de investigación basada en el diseño -- Las teorías de la enseñanza un paradigma clave en las ciencias del diseño educativo -- La coherencia curricular como un principio del diseño de ambientes de aprendizaje -- Las teorías del aprendizaje y la pedagogía general como marcos de orden general que iluman la toma de decisiones de diseño curricular y metodologías -- El papel de las teorías del aprendizaje en el diseño de ambientes de aprendizaje de conceptos específicos -- La reconstrucción educativa y el conocimiento tecnológico y pedagógico del contenidos: heurísticas que iluminan el diseño.
|
| 650 |
1 |
7 |
|a Métodos de enseñanza
|2 Armarc
|
| 650 |
2 |
7 |
|a Educación
|x Currículo
|2 Armarc
|
| 650 |
2 |
7 |
|a Modelos de enseñanza
|2 Armarc
|
| 710 |
2 |
|
|a Universidad del Valle
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 5
|6 371_300000000000000_C216C
|7 0
|8 GENER
|9 463145
|a 11217
|b 11217
|d 2019-04-22
|i 83373
|l 0
|o 371.3 C216c
|p 119217002664
|r 2026-01-09 09:50:47
|t Ej. 1
|w 2026-01-09
|y BOOK
|z Calle 15 No. 31-42, Bogotá
|
| 999 |
|
|
|c 103434
|d 103434
|
| 942 |
|
|
|6 371_300000000000000__C216C
|
