Las competencias en la escuela : una visión crítica sobre el rendimiento escolar /
Las competencias en la escuela es un libro escrito desde el escenario educativo, por uno de sus actores: una profesora que enseña cada día en una escuela secundaria. Ofrece, por lo tanto, una mirada desde dentro que confronta políticas y modelos con situaciones reales. En la voz de la Dra. Frida Día...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Book |
| Language: |
Spanish French |
| Published: |
Buenos Aires :
Paidós,
2012.
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| Edition: | Primera edición |
| Series: |
Voces de la educación
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| Subjects: | |
| Notas Contenido: |
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MARC
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|---|---|---|---|
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| 003 | CO-BoSNA | ||
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| 020 | |a 9789501215380 | ||
| 040 | |a CO-BoSNA |b spa |c CO-BoSNA |e rda | ||
| 041 | 1 | |a spa |h fre | |
| 082 | 0 | 4 | |a 370.1 |b R456c |2 23 |
| 100 | 1 | |a Rey, Angélique del |d 1974- |e autor | |
| 245 | 1 | 4 | |a Las competencias en la escuela : |b una visión crítica sobre el rendimiento escolar / |c Angélique del Rey ; traducción de Viviana Ackerman. |
| 250 | |a Primera edición | ||
| 260 | |a Buenos Aires : |b Paidós, |c 2012. | ||
| 300 | |a 294 páginas ; |c 22 cm. | ||
| 336 | |a texto |2 rdacontent | ||
| 337 | |a sin mediación |2 rdamedia | ||
| 338 | |a volumen |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a Voces de la educación | |
| 504 | |a Bibliografía: páginas 287-294 | ||
| 505 | 1 | |a Una tendencia mundializada -- Génesis de las competencias en la educación -- Las competencias en el relato -- De la disciplina al biopoder -- Un abordaje utilitarista -- El devenir-pizarra del alumno -- En ausencia de toda solución -- ¿Transmitir sigue teniendo sentido? -- Reterritorializar la educación | |
| 520 | 2 | |a Las competencias en la escuela es un libro escrito desde el escenario educativo, por uno de sus actores: una profesora que enseña cada día en una escuela secundaria. Ofrece, por lo tanto, una mirada desde dentro que confronta políticas y modelos con situaciones reales. En la voz de la Dra. Frida Días Barriga Arceo: "En las dos últimas décadas se ha escrito mucho sobre las competencias, las propuestas de modelos, programas y sistemas de evaluación por competencias, entre otros, ha crecido sustancialmente, acaparando en buena medida el discurso y la agenda sobre los temas educativos prioritarios en todo el orbe. No obstante, el libro de del Rey aporta a la discusión sobre el tema una mirada poco estudiada, la voz de una profesora que, ante la encrucijada que plantean los vientos de cambio anunciados en la educación, no está convencida del camino trazado en el sistema educativo de su país [...]. En un inicio, la indagación se centra en el contexto educativo francófono por ser el propio y más significativo a la autora, y luego, por su familiaridad, en el contexto argentino. Pero el ampliar este espectro, pronto resultará evidente para Angélique del Rey, como lo ha sido para otros especialistas en este tema, tanto promotores como detractores, que la introducción de las competencias en la educación representa una tendencia global y en ascenso" |c Tomado de la contratapa del libro | |
| 534 | |p Título original: |t À l'école des compétences: de l'éducation à la fabrique de l'élève performant, de Angélique del Rey | ||
| 650 | 1 | 7 | |a Educación basada en competencias |2 BNE |
| 650 | 2 | 7 | |a Rendimiento académico |2 Armarc 2.0 |
| 700 | 1 | |a Ackerman, Viviana |e traductor | |
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