|
|
|
|
| LEADER |
00000nam a2200000 a 4500 |
| 001 |
000109007 |
| 003 |
CO-BoSNA |
| 005 |
20260109095650.0 |
| 008 |
230322s2021^^^^ck^^^^^gr^^^^^000^0^spa^d |
| 020 |
|
|
|a 9789585486843
|
| 040 |
|
|
|a CO-BoSNA
|b spa
|c CO-BoSNA
|e rda
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 370.7
|b L471l
|2 23
|
| 245 |
0 |
0 |
|a Lectura crítica de medios :
|b estrategias docentes para el pensamiento crítico /
|c editores académicos Daysi Velásquez Aponte, Jairo Alberto Galindo.
|
| 250 |
|
|
|a Primera edición
|
| 264 |
|
1 |
|a Bogotá ; :
|b Universidad de la Salle. Facultad de la Educación,
|c 2021.
|
| 300 |
|
|
|a 168 páginas ;
|c 24 cm.
|
| 336 |
|
|
|a texto
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a sin mediación
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a volumen
|2 rdacarrier
|
| 504 |
|
|
|a Incluye referencias bibliográficas
|
| 505 |
0 |
0 |
|t La lectura crítica de la radio juvenil a través del podcast
|r María Carolina Higuera Coronado, Carol Cecilia Murillo Cisneros, Paola Andrea Ramos Guillén --
|t El comercial televisivo: un primer paso para la lectura crítica de medios
|r Andrea del Pilar Cáceres Riscanevo, Jenny Alexandra Gutiérrez Quintero --
|t Estrategias docentes con profesores de lengua castellana para la lectura crítica de telenoticieros
|r Misael Alexander Barinas Espinel, Ana Patricia Sánchez Martínez, Yuly Tatiana Sánchez Triana --
|t Estrategias docentes para la lectura crítica del videoclip en ciclo 5 en tres instituciones educativas distritales de Bogotá
|r Diego Humberto Arévalo Nova, Nidia Adriana Bello Prieto, Juan Camilo Díaz Bernal, Liliana Isaura Ricaurte Cortés --
|t Estrategias docentes para la lectura crítica de información pseudocientífica: una experiencia en tres colegios del sector oficial de la localidad de Usme
|r Carolina Beltrán Marentes, Marlene Edith González González, Leydi Constanza Rojas Palacios --
|t Estrategias docentes para la lectura crítica de la información que circula en la red social Facebook
|r Lina Vanessa Muñoz Medina, Luz Consuelo Posada, Vanessa Torres Barrero --
|t Reflexión sobre las estrategias para vincular la lectura crítica al uso y presencia de tecnologías digitales en educación
|r Jairo Alberto Galindo Cuesta --
|t Saber leer los medios para pensar críticamente
|r Daysi Velásquez Aponte --
|
| 650 |
1 |
7 |
|a Pensamiento crítico
|2 Armarc 2.0
|
| 650 |
2 |
7 |
|a Estrategías de aprendizaje
|2 Armarc 2.0
|
| 650 |
2 |
7 |
|a Medios digitales
|2 Armarc 2.0
|
| 700 |
1 |
|
|a Higuera Coronado, María Carolina
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Murillo Cisneros, Carol Cecilia
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Ramos Guillén, Paola Andrea
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Cáceres Riscanevo, Andrea del Pilar
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Gutiérrez Quintero, Jenny Alexandra
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Barinas Espinel, Misael Alexander
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Sánchez Martínez, Ana Patricia
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Sánchez Triana, Yuly Tatiana
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Vélasquez Aponte, Daisy
|e autor
|e editor
|
| 700 |
1 |
|
|a Galindo Cuesta, Jairo Alberto
|e autor
|e editor
|
| 710 |
2 |
|
|a Universidad de La Salle
|b Facultad de la Educación
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 4
|6 370_700000000000000_L471L
|7 0
|8 GENER
|9 466159
|a 11406
|b 11406
|d 2023-03-22
|i 198375
|l 0
|o 370.7 L471l
|p 119211000821
|r 2026-01-09 09:56:50
|t Ej. 1
|w 2026-01-09
|y BOOK
|z Cra. 30 No. 15-53, Bogotá
|
| 999 |
|
|
|c 104936
|d 104936
|
| 942 |
|
|
|6 370_700000000000000__L471L
|
