Luces y sombras en la educación especial : hacia una educación inclusiva /

A través de esta obra, se realiza una revisión exhaustiva y rigurosa de la Educación Especial en su camino hacia la Inclusión. El viaje que podemos iniciar con su lectura, nos va a permitir adentrarnos en la comprensión de la evolución en la atención a las personas con discapacidad a lo largo de la...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Lledó Carreres, Asunción (autor)
Format: Book
Language: Spanish
Published: Madrid : 2012.
Series: Campus
Subjects:

MARC

LEADER 00000nam a2200000 a 4500
001 000109431
003 CO-BoSNA
005 20260109095713.0
008 230907s2012^^^^sp^^^^^gr^^^^^000^0^spa^d
020 |a 9788490230138 
020 |a 8490230137 
040 |a CO-BoSNA  |b spa  |c CO-BoSNA  |e rda 
082 0 4 |a 371.9  |a L791l  |2 23 
100 1 |a Lledó Carreres, Asunción  |e autor 
245 1 0 |a Luces y sombras en la educación especial :  |b hacia una educación inclusiva /  |c Asunción Lledó Carreres. 
264 1 |a Madrid :  |b Editorial CCS,  |c 2012. 
300 |a 423 páginas ;  |c 24 cm. 
336 |a texto  |2 rdacontent 
337 |a sin mediación  |2 rdamedia 
338 |a volumen  |2 rdacarrier 
490 0 |a Campus 
520 2 |a A través de esta obra, se realiza una revisión exhaustiva y rigurosa de la Educación Especial en su camino hacia la Inclusión. El viaje que podemos iniciar con su lectura, nos va a permitir adentrarnos en la comprensión de la evolución en la atención a las personas con discapacidad a lo largo de la historia hasta llegar a la nueva perspectiva en la atención a la diversidad: la Educación Inclusiva. Una mirada detallada a través de los tiempos de la evolución de la fundamentación de la diversidad, asociada a discapacidad, podrá ofrecer al estudiante de Grado, Máster y a los profesionales de la educación obligatoria, una visión alternativa para contemplar las cuestiones referentes a la discapacidad y responder a las mismas desde un planteamiento inclusivo. En la actual legislación educativa se reconoce la calidad de la educación para todo el alumnado, independiente de sus condiciones y circunstancias. Con el cumplimiento de dicho principio se podrá hacer efectivo el acceso y la permanencia de todo el alumnado y en gran medida al alumnado en situación de exclusión, convirtiéndose la normalización e inclusión en el punto de partida de la escolarización de todo el alumnado. Y aunque han aparecido muchas sombras en la atención a la discapacidad, en la actualidad podemos hacernos partícipes de las muchas luces que se vislumbran con la Educación Inclusiva.  |c Tomado de Buscalibre.com  |u https://www.buscalibre.com.co/libro-luces-y-sombras-en-la-educacion-especial-hacia-una-educacion-inclusiva/9788490230138/p/27275087 
650 1 7 |a Educación especial  |2 Armarc 2.0 
650 2 7 |a Educación inclusiva  |2 Armarc 2.0 
952 |0 0  |1 0  |4 6  |6 371_900000000000000_L791L  |7 0  |8 GENER  |9 466824  |a 19221  |b 19221  |d 2023-09-07  |i 203244  |l 0  |o 371.9 L791l  |p 199221004463  |r 2026-01-09 09:57:13  |t Ej. 1  |w 2026-01-09  |y BOOK  |z Cra. 9 No. 71N-60, Popayán 
999 |c 105360  |d 105360 
942 |6 371_900000000000000__L791L