Afectividad, lúdica y creatividad en la primera infancia : el amor como base para la configuración de la paz /

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Bibliographic Details
Main Author: Ospino Gutiérrez, Olga Cecilia (autor)
Other Authors: Ortiz Ocaña, Alexander (autor)
Format: Book
Language: Spanish
Published: Colombia : Klasse Editorial, ©2017.
Subjects:
Notas Contenido:
  • Lúdica, creatividad y competencias afectivas en los niños y niñas del nivel preescolar: La educación artística y cultural como campo de conocimiento
  • Educación artística e inteligencia. Lúdica y creatividad como base para la inclusión de los niños y niñas del nivel preescolar. Rol de los maestros del nivel preescolar en el proceso lúdico y creativo para generar competencias afectivas en niñas y niños de 3 a 6 años: Expansión y desarrollo de la educación preescolar
  • Leyes y normas por la infancia
  • La obligatoriedad de la educación preescolar
  • La configuración del concepto de educación inicial
  • Caminando hacia la inclusión
  • La riqueza implícita en la diversidad
  • La atención a la diversidad
  • Celebrar la diversidad. Proceso incluyente de expresión lúdico-creativa para generar competencias afectivas de los niños y niñas del nivel preescolar: Educando en y para la diversidad en la escuela inclusiva
  • ¿Por qué la escuela inclusiva?
  • Principios que debe asumir la escuela inclusiva
  • Características del aula inclusiva
  • Afectividad infantil
  • Emociones inteligentes
  • Pedagogía del mor en el preescolar
  • Decálogo de necesidades infantiles. El amor como base para la configuración de la paz.

MARC

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260 |a Colombia :  |b Klasse Editorial,  |c ©2017. 
300 |a 180 páginas :  |b diagramas y fotografias en blanco y negro ;  |c 26 cm. 
504 |a Bibliografía: páginas 165-180 
505 0 0 |a Lúdica, creatividad y competencias afectivas en los niños y niñas del nivel preescolar: La educación artística y cultural como campo de conocimiento -- Educación artística e inteligencia. Lúdica y creatividad como base para la inclusión de los niños y niñas del nivel preescolar. Rol de los maestros del nivel preescolar en el proceso lúdico y creativo para generar competencias afectivas en niñas y niños de 3 a 6 años: Expansión y desarrollo de la educación preescolar -- Leyes y normas por la infancia -- La obligatoriedad de la educación preescolar -- La configuración del concepto de educación inicial -- Caminando hacia la inclusión -- La riqueza implícita en la diversidad -- La atención a la diversidad -- Celebrar la diversidad. Proceso incluyente de expresión lúdico-creativa para generar competencias afectivas de los niños y niñas del nivel preescolar: Educando en y para la diversidad en la escuela inclusiva -- ¿Por qué la escuela inclusiva? -- Principios que debe asumir la escuela inclusiva -- Características del aula inclusiva -- Afectividad infantil -- Emociones inteligentes -- Pedagogía del mor en el preescolar -- Decálogo de necesidades infantiles. El amor como base para la configuración de la paz. 
650 1 7 |a Educación preescolar  |2 Armarc 
650 2 7 |a Desarrollo infantil  |2 Armarc 
650 2 7 |a Trabajos manuales (Educación)  |2 Armarc 
650 2 7 |a Niños  |x Lenguaje  |2 Armarc 
700 1 |a Ortiz Ocaña, Alexander  |e autor 
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