La contrucción del éxito y del fracaso escolar. : Hacia un análisis del éxito, del fracaso y de las desigualdades como realidades construidas por el sistema escolar.
Capítulo 1. La excelencia escolar, una realidad fabricada Capítulo 2. Jerarquías de excelencia y desigualdades de capital cultural Capítulo 3. La escolarización de la excelencia Capítulo 4. La imagen de la excelencia escolar en el "curriculum" formal Capítulo 5. La evaluación formal de la...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Madrid :
Fundación Paideia, Morata,
1990.
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| Subjects: |
MARC
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| 100 | 1 | |a PERRENOUD, Philippe | |
| 245 | 1 | 3 | |a La contrucción del éxito y del fracaso escolar. : |b Hacia un análisis del éxito, del fracaso y de las desigualdades como realidades construidas por el sistema escolar. |
| 260 | |a Madrid : |b Fundación Paideia, Morata, |c 1990. | ||
| 300 | |a 286 páginas : Il. | ||
| 500 | |a Prólogo: p. 11. Conclusión: De las desigualdades reales a la fabricación de la excelencia: p. 259. Organigramas de la enseñanza Suiza: p. 270. Bibliografía: p. 272. Indice de autores: p. 283 | ||
| 520 | |a Capítulo 1. La excelencia escolar, una realidad fabricada Capítulo 2. Jerarquías de excelencia y desigualdades de capital cultural Capítulo 3. La escolarización de la excelencia Capítulo 4. La imagen de la excelencia escolar en el "curriculum" formal Capítulo 5. La evaluación formal de la excelencia escolar Capítulo 6. Evaluación y progresinón en el ciclo Capítulo 7. Cuando la excelencia constituye verdaderamente la norma Capítulo 8. El "curriculum" real y el trabajo escolar Capítulo 9. De la evaluación intuitiva a la evaluación formal: en qué consiste la excelencia escolar? | ||
| 650 | 1 | 4 | |a EVALUACION |
| 650 | 1 | 4 | |a VALORACION |
| 650 | 1 | 4 | |a EVALUACION DEL RENDIMIENTO |
| 650 | 1 | 4 | |a RENDIMIENTO |
| 650 | 1 | 4 | |a PRUEBAS DE ACTITUD |
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