Dirección de aprendizaje.
Contiene: Introducción: Capítulo 1. Hacia una tecnología de la educación y adiestramiento. Capítulo 2. El maestro administrador. Seacción uno. Planeación: Capitulo 3. Como analizar el trabajo. Capítulo 4. Como se identifica la necesidad de adiestramiento. Capítulo 5. Como escribir objetivos. Seacció...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
México :
Diana,
1979.
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| Subjects: |
MARC
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| 245 | 1 | 0 | |a Dirección de aprendizaje. |
| 260 | |a México : |b Diana, |c 1979. | ||
| 300 | |a 351 páginas | ||
| 500 | |a Prólogo: p. 7. Prefacio: p. 11. Contenido: p. 13. índice onomástico: p. 319. índice subjetivo: p. 337. | ||
| 520 | |a Contiene: Introducción: Capítulo 1. Hacia una tecnología de la educación y adiestramiento. Capítulo 2. El maestro administrador. Seacción uno. Planeación: Capitulo 3. Como analizar el trabajo. Capítulo 4. Como se identifica la necesidad de adiestramiento. Capítulo 5. Como escribir objetivos. Seacción dos.Organización: Capítulo 6 . Como seleccionar una táctica apropiada de enseñanza. Capítulo 7. Como seleccionar auxiliares audiovisuales de aprendizaje. Capítulo 8. Como seleccionar un tamaño de clase apropiado. Capítulo 9. Como seleccionar una estrategia apropiada para la comunicación de reg las complejas, procesos e intrucciones. Seacción tres. Como asumir el papel de liderazgo. Capítulo 10. Como fortalecer las motivaciones de los alumnos. Capítulo 11. Como identificar una estrategia de enseñanza arpopiada. 12. Como enseñar a alumnos mayores. Capítulo 13. Como enseñar habilidades sicomotoras. Seacción cuatro. Como controlar: Capítulo 14. Como evaluar un curso de aprendizaje. Capítulo 15. Medidas de aprendizaje. Capítulo 16. Como administrar mediamte objetivos de aprendizaje. | ||
| 650 | 1 | 4 | |a DINAMICA ORGANIZACIONAL |
| 650 | 1 | 4 | |a PLANIFICACION EDUCATIVA |
| 650 | 1 | 4 | |a LIDERAZGO |
| 650 | 1 | 4 | |a PSICOPEDAGOGIA |
| 650 | 1 | 4 | |a MOTIVACION(PSICOLOGIA) |
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