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Teorías de aprendizaje para maestros /

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Bibliographic Details
Main Author: BIGGE, Morris L.
Other Authors: CONTIN SANZ, Agustín (traductor)
Format: Book
Language: Spanish
English
Published: México : Trillas, 1986.
Subjects:
PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
APRENDIZAJE > TEORIAS
APTITUD DE APRENDIZAJE
Notas Contenido:
  • ¿Por qué es un problema el aprendizaje en las aulas?.
  • ¿Qué teorías antiguas del aprendizaje se reflejan en las practicas escolares actuales?.
  • ¿Cuáles son las dos familias principales de teorías contemporáneas del aprendizaje?.
  • ¿Cómo describen el proceso de aprenizaje las dos familias de teorías contemporáneas del aprendizaje.
  • ¿Cómo funciona el condicionamiento operante de Skinner?

MARC

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003 CO-BoSNA
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040 |a CO-BoSNA  |b spa 
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043 |a n-mx--- 
100 1 |a BIGGE, Morris L. 
245 1 0 |a Teorías de aprendizaje para maestros /  |c Morris L. Bigge ; traducción Agustín Contin. 
260 |a México :  |b Trillas,  |c 1986. 
300 |a 414 páginas :  |b ilustraciones ;  |c 23 cm. 
504 |a Incluye bibliografías e índice 
505 2 |a ¿Por qué es un problema el aprendizaje en las aulas?. -- ¿Qué teorías antiguas del aprendizaje se reflejan en las practicas escolares actuales?. -- ¿Cuáles son las dos familias principales de teorías contemporáneas del aprendizaje?. -- ¿Cómo describen el proceso de aprenizaje las dos familias de teorías contemporáneas del aprendizaje. -- ¿Cómo funciona el condicionamiento operante de Skinner? 
534 |t Learning theories for teachers 
650 1 7 |a PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE  |2 LEMB 
650 7 |a APRENDIZAJE  |v TEORIAS  |2 LEMB 
650 7 |a APTITUD DE APRENDIZAJE  |2 LEMB 
700 1 |a CONTIN SANZ, Agustín,  |e traductor 
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