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| LEADER |
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| 008 |
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| 040 |
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|a CO-BoSNA
|b spa
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| 041 |
0 |
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| 043 |
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|a s-ck---
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| 082 |
0 |
4 |
|a 371.912
|b C718o
|2 20
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| 110 |
1 |
|
|a Colombia
|b Ministerio de Educación Nacional
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Orientaciones para la integración escolar de estudiantes sordos con intérprete a la básica secundaria y media :
|b documento de trabajo /
|c Ministerio de Educación Nacional.
|
| 260 |
|
|
|a Bogotá :
|b INSOR,
|c 2006.
|
| 300 |
|
|
|a 40 páginas :
|b ilustraciones ;
|c 28 cm.
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| 504 |
|
|
|a Incluye bibliografía
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| 505 |
0 |
|
|a ¿Qué es la integración escolar? -- El intérprete: funciones y características de su labor -- El maestro de apoyo: funciones y características -- Requerimientos generales para la integración de estudiantes sordos con intérprete -- Aspectos pedagógicos.
|
| 650 |
1 |
7 |
|a EDUCACION DE SORDOMUDOS
|x METODOLOGIA
|2 LEMB
|
| 650 |
|
7 |
|a EDUCACION DE SORDOS
|x METODOLOGIA
|2 LEMB
|
| 650 |
|
7 |
|a SORDOS
|x MEDIOS DE COMUNICACION
|2 LEMB
|
| 952 |
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|w 2026-01-07
|x No tiene número de inventario
|y BOOK
|z Cra. 30 No. 15-53, Bogotá
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| 999 |
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| 942 |
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|6 371_912000000000000__C718O
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