La argumentación paradigmática en los procesos de enseñanza de artefactos tecnológicos /
El objetivo fundamental de este artículo es revisar el aporte que puede hacer la argumentación paradigmática en la educación en tecnología, en el contexto de la educación colombiana; así mismo, analizar algunas implicaciones de la enseñanza de la tecnología alejada de una práctica tecnológica y de u...
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|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | Spanish |
| Subjects: |
| Summary: | El objetivo fundamental de este artículo es revisar el aporte que puede hacer la argumentación paradigmática en la educación en tecnología, en el contexto de la educación colombiana; así mismo, analizar algunas implicaciones de la enseñanza de la tecnología alejada de una práctica tecnológica y de un pensamiento tecnológico para la formación de estudiantes; además se plantean algunos elementos metodológicos, didácticos y pedagógicos que servirán de apoyo a los docentes para potenciar el desarrollo de pensamiento tecnológico en sus estudiantes |
|---|---|
| Item Description: | Indexada en: Revistas Científicas Electrónicas Españolas y Latinoamericanas e-revistas, Organización de Estados Iberoamericanos-OEI, Dialnet, Informe Académico, Red Colombiana de Revistas de Ingeniería-RCRI, Red Latinoamericana de Revistas Científicas-Redalyc, Base Bibliográfica Nacional(BBN-Publindex) y Bibliotecas de Depósito Legal |
| Physical Description: | 7 páginas. |
| Bibliography: | Incluye referencias bibliográficas |