La transferencia del conocimiento matemático a las colonias: factores sociales, políticos y culturales
Aunque la civilización pre-colombina de América poseía conocimiento matemático (ahora identificado como etnomatemática), se realizó un esfuerzo para transferir las matemáticas desde las tradiciones europeas a las colonias. Esta condición de consumidores de conocimiento generado en Europa continuó ha...
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| Published: |
1999
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| Online Access: |
http://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=62228 |
| Summary: | Aunque la civilización pre-colombina de América poseía conocimiento matemático (ahora identificado como etnomatemática), se realizó un esfuerzo para transferir las matemáticas desde las tradiciones europeas a las colonias. Esta condición de consumidores de conocimiento generado en Europa continuó hasta la transición del siglo XIX al XX, cuando la producción local de matemáticas comenzó a ser trazada. Este artículo se centra en los factores sociales, políticos y culturales de la dinámica de transferencia de conocimientos matemáticos a las colonias y de la producción de matemáticas en América Latina. |
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