Líderes y educadores : el maestro, creador de una nueva sociedad : hacia la calidad educativa /

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Bibliographic Details
Main Author: Casares Arrangoiz, David
Format: Book
Language: Spanish
Published: México : Limusa, ©2011.
Edition: 2a. edición
Subjects:
Notas Contenido:
  • La educación: base de la transformación
  • La educación: garantía del futuro
  • La educación para construir una sociedad sustentable
  • La revolución de la esperanza
  • El papel del maestro en a transformación
  • Rescatar el liderazgo
  • Recobrar la autoridad moral del maestro
  • Romper las cadenas de la burocracia
  • Revalorar su función como agente de cambio
  • Rescatar la vocación perenne del maestro
  • Tendencias de cambio en el siglo XXI
  • Preparando a los alumnos de hoy para el mundo de mañana
  • La era agrícola : el amor por la tierra
  • La era industrial
  • La era de la información y de la educación
  • Grandes tendencias y fuerzas de cambio en el siglo XXI
  • Mo delo de cambio siglo XXI
  • La misión del sistema educativo
  • Profundizar en la misión del sistema educativo
  • Modelo educativo UNESCO 2009
  • Aprender a ser
  • Aprender a hacer
  • Aprender a aprender
  • Aprender a convivir
  • Aprender a cambiar
  • La educación y la creación de una nueva civilización
  • El legado educativo del XX: ¡hagámoslo propio!
  • La lección más importante
  • La vocación del maestro: propiciar el desarrollo humano integral
  • Competencias humanas para sobrevivir y crecer
  • Percepción objetiva de la realidad
  • Capacidad para pensar, analizar y sinterizar
  • Socialización
  • Dominio personal
  • La formación de líderes para crear la nueva civilización
  • Importancia de la formación de dirigentes
  • El liderazgo es una función social
  • El liderazgo es la capacidad de influir
  • El liderazgo es una decisión personal
  • El liderazgo es un compromiso ético de relación
  • El liderazgo es un compromiso ético de relación
  • El liderazgo de crecimiento de logros
  • El liderazgo se aprende
  • Crear las condiciones para favorecer la formación de líderes en el sistema escolar
  • Creando las nuevas estructuras escolares de trasformación
  • Compromiso del sistema y del maestro con el aprendizaje integral
  • Propiciar la autenticidad.