Manual de autocontrol del enojo : tratamiento cognitivo-conductual /
Manual de autocontrol del enojo es un programa de intervención terapéutica, con base en estrategias cognitivo-conductuales, que permite controlar los episodios de enojo con y sin agresión en niños de nueve a 13 años de edad. El programa de intervención que se aborda está estructurado en cuatro compo...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
México :
El Manual Moderno,
2010.
|
| Subjects: | |
| Notas Contenido: |
|
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000071880 | ||
| 003 | CO-BoSNA | ||
| 005 | 20260107163531.0 | ||
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| 020 | |a 9786074480627 | ||
| 040 | |a CO-BoSNA |b spa | ||
| 082 | 0 | 4 | |a 152.47 |b M539m |2 23 |
| 100 | 1 | |a Mendoza González, Brenda | |
| 245 | 1 | 0 | |a Manual de autocontrol del enojo : |b tratamiento cognitivo-conductual / |c Brenda Mendoza González. |
| 260 | |a México : |b El Manual Moderno, |c 2010. | ||
| 300 | |a xiii, 98 páginas : |b ilustraciones ; |c 29 cm. | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas | ||
| 505 | 0 | |a Marco teórico -- Evidencia empírica -- ¿Qué es el enojo? -- ¿Cómo hago para relajarme? -- Aprendiendo otra forma de relajación -- ¿Cómo digo lo que me gusta? -- Y si me enojo ¿cómo lo digo? -- Aprendiendo a escuchar -- Botellita de jerez, todo lo que digas será al revés... -- Solución de problemas 1 -- Solución de problemas 2 (yo decido) -- Solución de problemas 3 (Un trato con mis padres) -- Registro diario de conducta en casa -- Guía para desarrollar el ensayo conductual (viñetas). | |
| 520 | |a Manual de autocontrol del enojo es un programa de intervención terapéutica, con base en estrategias cognitivo-conductuales, que permite controlar los episodios de enojo con y sin agresión en niños de nueve a 13 años de edad. El programa de intervención que se aborda está estructurado en cuatro componentes: relajación, comunicación asertiva, autoinstrucciones y solución de problemas, el cual ha sido probado empíricamente, demostrándose que el componente de relajación facilita el aprendizaje de habilidades incluidas en los componentes posteriores. | ||
| 650 | 1 | 7 | |a Emociones infantiles |2 Armarc |
| 650 | 2 | 7 | |a Autocontrol en niños |2 Armarc |
| 650 | 2 | 7 | |a Técnicas de relajación |2 Armarc |
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