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| LEADER |
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| 001 |
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| 040 |
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|a CO-BoSNA
|b spa
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| 082 |
0 |
4 |
|a 155.413
|b B982i
|2 23
|
| 100 |
1 |
|
|a Bustamante Gutiérrez, Carlos Alfonso
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Infancia y cognición :
|b un asunto de la epistemología genética /
|c Carlos Alfonso Bustamante Gutiérrez, Ángela María Jiménez.
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| 250 |
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|
|a Primera edición
|
| 260 |
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|
|a Armenia :
|b Kinesis,
|c 2015.
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| 300 |
|
|
|a 176 páginas. :
|b ilustraciones ;
|c 21 centímetros.
|
| 490 |
0 |
|
|a Pedagogía e infancia
|
| 500 |
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|
|a Incluye índice temático
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| 504 |
|
|
|a Incluye referencias bibliográficas
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| 505 |
2 |
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|a Jean Piaget. Biografía, crecimiento como científico y conceptos fundamentales -- Aspectos biográficos -- Su crecimiento como científico -- Permanencia y consistencia de su teoría -- El comienzo del desarrollo de la mente infantil -- Propiedades básicas del funcionamiento cognoscitivo -- El periodo sensorio-motor: sus aspectos generales -- El estadio delos reflejos -- Las reacciones circulares primarias: acciones que se repiten -- Reacciones circulares secundaria: relación medio-fin -- La coordinación del esquema de conducta adquirido y su aplicación a situaciones nuevas: aparición de la intencionalidad -- El descubrimiento de nuevos esquemas de conducta:el comienzo de la experimentación activa -- Transición del acto intelectual sensoriomotor a la representación en los umbrales del pensamiento -- El pensamiento preoperacional: la expresión simbólica -- El juego simbólico -- Tipos de juego desde la perspectiva piagetiana -- Otras manifestaciones simbólicas -- Operaiones concretas y formales -- Las operaciones concretas -- El espacio, el tiempo, la velocidad -- Qué son las operaciones formales -- Piaget y la educación:desarrollospospiagetianos -- Importancia de los descubrimientos de piaget en la educación -- Los ejes del constructivismo -- Desarrollo Pospiagetianos -- La crítica al sistema piagetiano -- Comentarios a algunas obras -- Algunas obras de jean Piaget traducidas al español -- Conclusiones -- Actividades -- Respuestas a las actividades .
|
| 650 |
1 |
7 |
|a Cognición en niños
|2 Armarc
|
| 650 |
1 |
7 |
|a Psicología infantil
|2 Armarc
|
| 650 |
1 |
7 |
|a Teoría del conocimiento
|2 Armarc
|
| 700 |
1 |
|
|a Jiménez Rojas, Ángela María
|
| 952 |
|
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|0 0
|1 0
|4 5
|6 155_413000000000000_B982I
|7 0
|8 GENER
|9 370884
|a 63538
|b 63538
|d 2017-10-20
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|p 635380005363
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|t Ej. 1
|w 2026-01-09
|y BOOK
|z Cra. 18 No.7-56, Armenia Q.
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 5
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|7 0
|8 GENER
|9 370885
|a 66067
|b 66067
|d 2020-02-13
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|p 666067002508
|r 2026-01-09 08:20:20
|t Ej. 1
|w 2026-01-09
|y BOOK
|z Cra. 8 No. 26-79, Pereira
|
| 999 |
|
|
|c 74508
|d 74508
|
| 942 |
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|6 155_413000000000000__B982I
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