Terapia ocupacional y disfunción física : principios, técnicas y práctica. /
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| Other Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Madrid :
Elsevier
©2003.
Churchill Livingstone, |
| Edition: | Quinta edición |
| Subjects: | |
| Notas Contenido: |
|
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 040 | |a CO-BoSNA |b spa | ||
| 082 | 0 | 4 | |a 615.8515 |b T315t |2 23 |
| 245 | 0 | 0 | |a Terapia ocupacional y disfunción física : |b principios, técnicas y práctica. / |c Editado por Annie Turnee, Marg Foster y Syil E. Johnson. |
| 250 | |a Quinta edición | ||
| 260 | |a Madrid : |b Elsevier |b Churchill Livingstone, |c ©2003. | ||
| 300 | |a 666 páginas : |b ilustraciones, diagramas ; |c 24 cm. | ||
| 500 | |a Incluye índice analítico | ||
| 520 | 1 | |a Texto esencial para todos los estudiantes de terapia ocupacional y profesionales en ejercicio de la misma, como herramienta de actualización, ya que el principal objetivo de la misma es servir como vínculo entre la teoría de la terapia ocupacional y la práctica profesional diaria. En esta edición se ha situado la ocupación como tema central, de modo que los principios de valoración e intervención se basan en las necesidades ocupacionales del individuo. No se ofrece tanta información médica como en ediciones anteriores, que se puede encontrar fácilmente en otros textos, sino que el enfoque de la obra son las habilidades clínicas que permiten relacionar la teoría ocupacional con el contexto práctico. Diseñada para cubrir completamente las necesidades de los estudiantes, esta obra se divide en cuatro secciones. En la primera se presentan las bases para la práctica, donde se presentan las raíces y la filosofía de la profesión. En la segunda y tercera, se analizan los principios universales y las técnicas necesarias para el terapeuta que trabaja con discapacitados físicos. En la cuarta, se estudian las estrategias de intervención que pueden considerarse en las diferentes especialidades clínicas, de manera cronológica: primero, los capítulos en los que se estudian las necesidades de los niños, luego los más jóvenes y, por último, los adultos y personas mayores. | |
| 505 | 2 | |a Fundamentos para la práctica -- Historia y filosofía de la terapia ocupacional -- Marco teórico -- Habilidades para la práctica -- Habilidades para la práctica -- Valoración -- Análisis de actividades -- Herramientas para la vida -- Contexto profesional -- Principios para la práctica -- Perspectivas psico-sociales centradas en el individuo -- Habilidades para la vida -- Práctica -- Distrofía muscular -- Quemaduras -- Amputaciones de las extremidades superiores y niños con las extremidades deficientes -- Daño cerebral -- Lesiones de la médula espinal -- Trauma de las extremidades superiores -- HIV/AIDS -- Accidente cerebrovascular -- Enfermedad de las neuronas motoras -- Esclerosis múltiple -- Trastornos de la columna (dolor de espalda) -- Artritis reumatoide -- Oncología -- Enfermedad cardíaca y respiratoria -- Enfermedad de Parkinson -- Osteoartritis | |
| 650 | 1 | 7 | |a Terapia ocupacional |x Práctica médica |2 Armarc |
| 650 | 2 | 7 | |a examen |
| 650 | 2 | 7 | |a Personas con discapacidades |x Atención medica |2 Armarc |
| 650 | 2 | 7 | |a Fisioterapia |2 Armacr |
| 700 | 1 | |a Turner, Annie |e Edición | |
| 700 | 1 | |a Foster, Marg |e Edición | |
| 700 | 1 | |a Johnson, Sybil E. |e Edición | |
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