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| LEADER |
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| 001 |
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| 003 |
CO-BoSNA |
| 005 |
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| 008 |
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| 020 |
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|a 9789587616507
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| 040 |
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|a CO-BoSNA
|b spa
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| 082 |
0 |
4 |
|a 370.7
|b I624i
|2 23
|
| 245 |
0 |
0 |
|a Investigación e innovación educativas :
|b panorama general /
|c editora Ligia Ochoa Sierra ; Alberto Abouchaar [y otros].
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| 250 |
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|a Primera edición
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| 260 |
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|
|a Bogotá :
|b Universidad Nacional de Colombia,
|c 2013.
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| 300 |
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|a 284 páginas :
|b ilustraciones, diagramas ;
|c 23 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Biblioteca abierta. Educación
|v 420
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| 504 |
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|a Incluye referencias bibliográficas e índice
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| 505 |
0 |
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|t Tendencias en investigación e innovación educativas en la Universidad Nacional de Colombia 2007-2012
|r Ligia Ochoa Sierra y Omar Ruiz Nieto --
|t Educación bilingüe en San Andrés, Providencia y Santa Catalina, y la revitalización del continuo del creole
|r Alberto Abouchaar --
|t Archivos de las escuelas como fuentes para la escritura de la historia de las asignaturas escolares
|r Eurize Caldas Pessanha --
|t Fundamentos teóricos, área de comparación y procedimientos investigativos: los estudios comparados y la escritura de una historia curricular
|r Fabiany de Cássia Tavares Silva --
|t La transformación de la práctica pedagógica, investigación y formación docente: una experiencia desde el programa todos a aprender, del Ministerio de Educación Nacional
|r Giovanny Caastañeda Rojas --
|t El trabajo por proyectos en la escuela
|r Graciela Fandiño --
|t Leer en la clase de filosofía con estudiantes de bachillerato
|r Astrid Guevara --
|t Evaluación para valorar y aprender
|r Teresa León Pereira --
|t Práctica pedagógica de la lectura y la escritura crítica en la escuela. Algunas claves para la formación docente
|r Emilce Moreno Mosquera --
|t Habilidades básicas de pensamiento y ciclo de indagación
|r Héctor José Torres Jaimes
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| 520 |
3 |
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|a |a El libro presenta una serie de investigaciones y reflexiones en torno a problemáticas de la educación colombiana en distintos niveles educativos. Así mismo se describen propuestas metodológicas disciplinares y transdisciplinares para desarrollar en el aula, que rescatan el desarrollo de competencias cognitivas, sociales y comunicativas en el estudiante, a la vez que propenden por la formación de un sujeto crítico y reflexivo. Los capítulos contribuyen a la formación del docente, destinatario principal del texto, e invita a los investigadores a la discusión académica de problemas y temas centrales del sistema educativo colombiano.
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| 650 |
1 |
7 |
|a Educación
|x Investigaciones
|2 Armarc
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| 650 |
2 |
7 |
|a Evaluación educativa
|2 Armarc
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| 650 |
2 |
7 |
|a Innovaciones educativas
|2 Armarc
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| 650 |
2 |
7 |
|a Aprendizaje
|2 Armarc
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| 650 |
2 |
7 |
|a Pedagogía
|2 Armarc
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| 650 |
2 |
7 |
|a Sistemas de enseñanza
|2 Armarc
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| 700 |
1 |
|
|a Ochoa Sierra, Ligia
|e editor
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| 700 |
1 |
|
|a Abouchaar, Alberto
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| 952 |
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|0 0
|1 0
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|7 0
|8 GENER
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|d 2016-11-21
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|p 912200003116
|r 2026-01-09 08:50:36
|t Ej. 1
|w 2026-01-09
|x ELEMENTO CLASIFICADO "CONSUMO CONTROLADO"
|y BOOK
|z Kilómetro 2 Via a Palogordo, Vereda Guatiguará, Piedecuesta
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| 999 |
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|c 86341
|d 86341
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| 942 |
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