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| LEADER |
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|a CO-BoSNA
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| 082 |
0 |
4 |
|a 371.92
|b M828c
|2 23
|
| 100 |
1 |
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|a Morales Navarro, Mario
|
| 245 |
1 |
3 |
|a El cambio cognitivo en el niño de aprendizaje lento :
|b una mirada desde la teoría de la modificabilidad estructural cognitiva /
|c Mario Morales Navarro.
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| 250 |
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|
|a Primera edición
|
| 260 |
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|
|a Bogotá :
|b Cooperativa Editorial Magisterio,
|c ©2007.
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| 300 |
|
|
|a 256 páginas ;
|c 21 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Espacios dinámicos de formación
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| 504 |
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|
|a Incluye referencias bibliográficas e índice
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| 505 |
2 |
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|a ¿Con que antecedentes nos encontramos? -- Inteligencia y medición -- Crítica a los tests de inteligencia -- Factores cognitivos verbales de los niños de aprendizaje lento -- Evaluación dinámica. Fundamentos y sus alcances -- La teoría de Vygotsky como fundamento del potencial de aprendizaje -- Evaluación del potencial de aprendizaje -- La experiencia de aprendizaje mediado -- Los tipos de mediación -- Críticas al potencial de aprendizaje -- Reacciones de Feuerstein y colaboradores frente a las críticas -- Estrategias pedagógicas y familiares que pueden utilizarse en los niños de aprendizaje lento -- El constructivismo: ¿es una buena salida para los niños con problemas de aprendizaje? -- ¿Qué significa aplicar el modelo constructivista en el aula? Algunos alcances
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| 650 |
1 |
7 |
|a Niños de aprendizaje lento
|2 Armarc
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| 650 |
2 |
7 |
|a Niños de aprendizaje lento
|x Educación
|2 Armarc
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| 650 |
2 |
7 |
|a Psicología del aprendizaje
|2 Armarc
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| 952 |
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|0 0
|1 0
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|8 GENER
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|z Calle 51 No. 57-70 Torre Norte, Medellín
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| 942 |
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