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| LEADER |
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| 082 |
0 |
4 |
|a 371.94
|b P944o
|2 23
|
| 100 |
1 |
|
|a Pérez Solis, María
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Orientación educativa y dificultades de aprendizaje /
|c María Pérez Solis.
|
| 260 |
|
|
|a Madrid :
|b Thomson,
|c ©2003.
|
| 300 |
|
|
|a x, 417 páginas :
|b ilustraciones ;
|c 26 cm.
|
| 504 |
|
|
|a Bibliografía: páginas 397-413
|
| 505 |
2 |
|
|a Formulaciones teóricas y diversidad conceptual de las dificultades de aprendizaje -- Evaluación de las dificultades de aprendizaje: informe psicopedagógico desde un modelo integrador -- La motivación escolar: evaluación y técnicas de intervención -- Orientación y trastornos de la atención e hiperactivdad: evaluación y modelos de intervención -- Dificultades de aprendizaje. Trastornos de lecto-escritura y cálculo: evaluación e intervención
|
| 650 |
1 |
7 |
|a Trastornos del aprendizaje
|2 Armarc
|
| 650 |
2 |
7 |
|a Educación de niños hiperactivos
|2 Armarc
|
| 650 |
2 |
7 |
|a Dislexia
|2 Armarc
|
| 650 |
2 |
7 |
|a Atención
|2 Armarc
|
| 650 |
2 |
7 |
|a Discalculia
|2 Armarc
|
| 650 |
2 |
7 |
|a Consejería estudiantil
|2 Armarc
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 5
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|7 0
|8 GENER
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|t Ej. 1
|w 2026-01-05
|x Compra Didaclibros, 2005
|y BOOK
|z Calle 52 No. 2 Bis-15, Cali
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| 942 |
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