Bibliographic Details
| Main Author: |
Barbour, Rosaline |
| Corporate Authors: |
Amo, Tomás del
(traductor),
Blanco, Carmen
(traductor) |
| Format: |
Book
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| Language: |
Spanish |
| Published: |
Madrid :
Ediciones Morata,
©2013.
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| Series: |
Investigación cualitativa
número 4
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| Subjects: |
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| Notas Contenido: |
- Presentación de los grupos de discusión
- Definición de grupo de discusión
- Usos y abusos de los grupos de discusión
- El uso de los grupos de discusión en la fase exploratoria de los estudios de método mixto
- Temas "sensibles"
- Cuándo no utilizar grupos de discusión
- El acceso a las personas "reticentes"
- El acceso a las personas "de difícil acceso" o marginadas, y la provisión de elementos para comprender la experiencia
- Sopesar las oportunidades y los costes
- Fundamentos de la investigación con grupos de discusión
- Los grupos de investigación como método de investigación cualitativa: capacidad y retos
- ¿Qué tradición cualitativa?
- Valor añadido mediante el uso de los grupos de discusión
- El diseño de investigación
- La decisión de utilizar entrevistas individuales o grupos de discusión
- Enfoques de método mixto
- La triangulación
- Entornos de investigación
- El ajuste entre el moderador y el grupo
- Selección de los participantes
- El muestreo
- Principios del muestreo cualitativo
- Composición del grupo
- Número y tamaño de los grupos
- Marcos de muestreo y potencial para la comparación
- El papel de los hallazgos fortuitos
- Vuelta al campo y muestreo de segunda etapa
- Grupos preexistentes
- Problemas éticos en el muestreo
- Aspectos prácticos de la planificación y puesta en marcha de grupos de discusión
- Disposición de la escena
- La grabación y la transcripción
- Las destrezas de los moderadores
- El desarrollo y la utilización de guías temáticas
- Tipos de material de estímulo
- La utilización de grupos de discusión para desarrollar materiales de estímulo
- Ética y compromiso
- El efecto de la participación en grupos de discusión
- La devolución de información
- La generación de datos
- Investigar cómo forman las personas sus opiniones
- Estimular el debate
- El acceso a los marcos culturales
- La búsqueda de la clarificación
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