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|
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0 |
4 |
|a 510.7
|b D164d
|2 23
|
| 100 |
1 |
|
|a D'Amore, Bruno
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Didáctica de la matemática. /
|c Bruno D'Amore ; prólogo de Colette Laborde ; presentación de Luis Rico Romero; con una carta de Guy Brosseau ; traducción Ángel Bladeras Puga ; revisión Martha Isabel Fandiño Pinilla.
|
| 250 |
|
|
|a Segunda edición
|
| 260 |
|
|
|a Bogotá :
|b Cooperativa Editorial Magisterio,
|c 2011.
|
| 300 |
|
|
|a 470 páginas. ;
|c 25 cm.
|
| 490 |
0 |
|
|a Colección Didácticas
|
| 504 |
|
|
|a Bibliografía: p. 407 - 468
|
| 505 |
2 |
|
|a Introducción a la didáctica de la matemática -- Didáctica de la matemática como epistemología del aprendizaje matemático --El contrato didáctico -- Conflictos. Misconcepciones. Modelos intuitivos. Modelos parásitos -- Imagénes, modelos y esquemas -- Conceptos. Obstáculos -- El triángulo: maestro, estudiante, saber. Transposición didáctica. Teoría de las situaciones didácticas -- Matemática, didáctica de la matemática y lenguajes -- Ejercicios y problemas, situaciones problemáticas -- Estilo cognitivo y perfiles pedagógicos -- Intuición y demostración -- Campos conceptuales, campos de experiencia, campos semánticos -- Relaciones entre didáctica general y didáctica de la matemática.Una posible conciliación de puntos de vista
|
| 534 |
|
|
|t Elementi di Didacttica della matematica
|
| 586 |
|
|
|a Premio Concurso Nacional de Pedagogía de Italia " Lo stilo d'oro"
|
| 650 |
1 |
7 |
|a Matemáticas
|x Enseñanza
|2 Armarc
|
| 650 |
2 |
7 |
|a Cognición
|2 Armarc
|
| 650 |
2 |
7 |
|a Matemáticas
|x Problemas, ejercicios, etc.
|2 Armarc
|
| 650 |
2 |
7 |
|a Conceptos
|2 Armarc
|
| 700 |
1 |
|
|a Laborde, Colette
|e Prologuista
|
| 700 |
1 |
|
|a Brosseau, Guy
|
| 700 |
1 |
|
|a Fandiño Pinilla, Martha Isabel
|e Revisora
|
| 700 |
1 |
|
|a Bladeras Puga, Ángel
|e traductor
|
| 952 |
|
|
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|4 5
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|
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|
|
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|z Carrera 30 No. 17-91 Sur, Bogotá D.C.
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|z Cra. 11 No. 6-31, Santander de Quilichao
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