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| LEADER |
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| 001 |
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| 003 |
CO-BosNA |
| 005 |
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| 008 |
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| 020 |
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|a 9789588952468
|
| 040 |
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|
|a CO-BosNA
|b spa
|c CO-BoSNA
|e rda
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 372.8607
|b P944t
|2 23
|
| 100 |
1 |
|
|a Pérez Restrepo, Eduardo Antonio
|e autor
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Teorías implícitas sobre la enseñanza de la educación física :
|b otro espacio de investigación disciplinar /
|c Eduardo Antonio Pérez Restrepo y Alexander Granados.
|
| 250 |
|
|
|a Primera edición
|
| 264 |
|
1 |
|a Armenia :
|b Editorial Kinesis,
|c 2017.
|
| 300 |
|
|
|a 151 páginas :
|b ilustraciones ;
|c 24 cm.
|
| 336 |
|
|
|a texto
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a sin mediación
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a volumen
|2 rdacarrier
|
| 504 |
|
|
|a Incluye referencias bibliográficas e índices
|
| 505 |
2 |
|
|a Las teorías implícitas sobre la enseñanza de la educación física como problemas de investigación -- Desarrollos teóricos en torno a la educación física y las teorías implícitas sobre la enseñanza de la educación física -- Desarrollos teóricos en torno a la educación física -- Aspectos históricos de la educación física -- Aspectos históricos de la educación física: desde la antigüedad a la ilustración -- La educación física: el movimiento gimnástico y las escuelas -- Corrientes actuales de la educación física -- Modelos o corrientes pedagógicas de la educación física -- El concepto de la educación física -- Desarrollos teóricos en torno a las teorías implícitas -- Perspectivas frente a la construcción del conocimiento -- Construcción del conocimiento en la teoría Piagetiana -- Construcción del conocimiento desde la psicología de la cognición social -- Construcción del conocimiento desde las representaciones sociales -- Construcción del conocimiento desde la sociología del conocimiento -- Concepto teorías implícitas -- Desarrollos teóricos en torno a las teorías implícitas sobre enseñanza de la educación física -- Generalidades frente al concepto -- Tipologías de teorías implícitas de la educación física -- Tipo de diseño y momentos -- Aplicación de técnicas y diseño de instrumentos -- Categorías e indicadores de análisis aplicables para la indagación de las teorías implícitas sobre la enseñanza de la educación física -- Hallazgos y compresiones desde el cuestionario de teorías implícitas sobre la enseñanza de la educación física en el profesorado -- Construcciones de sentido en la enseñanza de la educación física -- Nuevas tramas de significación y sentido para la enseñanza de la educación física.
|
| 650 |
1 |
7 |
|a Educación física para niños
|x Enseñanza
|2 Armarc 2.0
|
| 650 |
2 |
7 |
|a Educación física
|x Investigaciones
|2 Armarc 2.0
|
| 650 |
2 |
7 |
|a Estrategias didácticas
|2 Amarc 2.0
|
| 650 |
2 |
7 |
|a Educación física
|x Enseñanza primaria
|2 Armarc 2.0
|
| 700 |
1 |
|
|a Granados, Alexander
|e autor
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 5
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|7 0
|8 GENER
|9 445242
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|p 259232001591
|r 2026-01-09 09:42:11
|t Ej. 1
|w 2026-01-09
|y BOOK
|z Km. 2 Vía Sibaté La Colonia, Sibaté
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 6
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|7 0
|8 GENER
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|a 25512
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|d 2019-04-26
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|o Ej. 1
|p 259512007555
|r 2026-01-09 09:42:11
|w 2026-01-09
|y BOOK
|z Km 7 Vía Bogotá - Mosquera
|
| 999 |
|
|
|c 96913
|d 96913
|
| 942 |
|
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|6 372_860700000000000__P944T
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