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Las relaciones profesor-alumno /

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Bibliographic Details
Other Authors: Stubbs, Michael (ed.), Delamont, Sara (ed.), Rovira, Josep (traductor)
Format: Book
Language: Spanish
English
Published: Barcelona : Oikos-tau, 1978.
Series: Ciencias de la educación Pedagogía experimental
Subjects:
Relaciones maestro-estudiante
Análisis del proceso educación interación
Método de observación en educación
Psicopedagogía
Notas Contenido:
  • El contexto de la investigación
  • Investigación en el aula: una crítica y un nuevo planteamiento
  • Puntos de vista de los alumnos
  • Esferas de investigación en el aula: hacia un estudio del conocimiento del alumno
  • Comprender la escuela
  • Expectativas de los alumnos respecto a sus profesores
  • Interacción profesor alumno y conversación en clase
  • Fuera del campo de Flanders: la relación de la asignatura y la individualidd con el estilo de la clase
  • Fresas
  • Mantenerse en contacto: algunas funciones de la charla del profesor
  • Charla de los profesores y disciplina de aula
  • Un estudio aplicado
  • El advenimiento de la integración de planes de estudios: ¿Paradigma perdido, o paradigma recobrado?.

MARC

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245 0 4 |a Las relaciones profesor-alumno /  |c Michael Stubbs, Sara Delamont, editores ; versión castellana de Josep Rovira. 
260 |a Barcelona :  |b Oikos-tau,  |c 1978. 
300 |a 240 páginas ;  |c 23 cm. 
490 0 |a Ciencias de la educación  |a Pedagogía experimental 
504 |a Incluye referencias bibliográficas 
505 0 |a El contexto de la investigación -- Investigación en el aula: una crítica y un nuevo planteamiento -- Puntos de vista de los alumnos -- Esferas de investigación en el aula: hacia un estudio del conocimiento del alumno -- Comprender la escuela -- Expectativas de los alumnos respecto a sus profesores -- Interacción profesor alumno y conversación en clase -- Fuera del campo de Flanders: la relación de la asignatura y la individualidd con el estilo de la clase -- Fresas -- Mantenerse en contacto: algunas funciones de la charla del profesor -- Charla de los profesores y disciplina de aula -- Un estudio aplicado -- El advenimiento de la integración de planes de estudios: ¿Paradigma perdido, o paradigma recobrado?. 
534 |t Explorations in classroom observation 
650 1 7 |a Relaciones maestro-estudiante  |2 Armarc 
650 1 7 |a Análisis del proceso educación interación  |2 Armarc 
650 1 7 |a Método de observación en educación  |2 Armarc 
650 1 7 |a Psicopedagogía  |2 Armarc 
700 1 |a Stubbs, Michael,  |e ed. 
700 1 |a Delamont, Sara,  |e ed. 
700 1 |a Rovira, Josep,  |e traductor 
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