La ciencia en muchos casos aparece como algo aislado y lejano, especialmente para las comunidades rurales, las cuales no están familiarizadas con los lenguajes, las formas y estructuras de la comunidad científica; es por ello que el compromiso de los investigadores radica en apropiar el lenguaje de...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Amaya Ramírez, Sergio Alberto
Format: Article
Online Access: https://revistas.sena.edu.co/index.php/sennova/article/view/1629
_version_ 1862443647249678336
author Amaya Ramírez, Sergio Alberto
author_facet Amaya Ramírez, Sergio Alberto
description La ciencia en muchos casos aparece como algo aislado y lejano, especialmente para las comunidades rurales, las cuales no están familiarizadas con los lenguajes, las formas y estructuras de la comunidad científica; es por ello que el compromiso de los investigadores radica en apropiar el lenguaje de las comunidades y generar espacios de diálogos de saberes. Ideas para el Cambio como programa gubernamental de apropiación social de la ciencia busca dicha conexión, y el grupo de investigación en Gestión de la Innovación y el Desarrollo Tecnológico del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA asumió el reto. Para ello y de la mano de la comunidad de la vereda La Herrera del municipio de Jardín al sur oeste del departamento de Antioquia formularon y ejecutaron un proyecto orientado a reconocer, documentar, sistematizar y desarrollar una aplicación para celular que les permitiera mostrar la riqueza ambiental, con énfasis en aves, con que cuenta el municipio, al igual que gestionar y promover el turismo sostenible.
format Article
id citeisa-1629
institution OJS - REV_SENNOVA
record_format dc
spellingShingle Las TIC como herramienta de gestión sostenible para conservar los recursos naturales desde las comunidades rurales
Amaya Ramírez, Sergio Alberto
title Las TIC como herramienta de gestión sostenible para conservar los recursos naturales desde las comunidades rurales
url https://revistas.sena.edu.co/index.php/sennova/article/view/1629