La oportunidad de protagonismo del conocimiento empírico de los aprendices, asociado a la integración de saberes de los profesionales, en pro de una solución de vida basada en la investigación con miras al emprendimiento, permite pensar en esta como una experiencia exitosa para nuestra región y en n...
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| Format: | Article |
| Online Access: |
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|---|---|
| author | Figueroa , Mireya |
| author_facet | Figueroa , Mireya |
| description | La oportunidad de protagonismo del conocimiento empírico de los aprendices, asociado a la integración de saberes de los profesionales, en pro de una solución de vida basada en la investigación con miras al emprendimiento, permite pensar en esta como una experiencia exitosa para nuestra región y en nuestra comunidad educativa SENA Centro Minero; de otra parte, la educación ambiental como herramienta pedagógica nos permitirá incorporar a la comunidad lugareña de nuestra fastuosa laguna de Tota en un proceso que al contarse no más logra empatía y arraigo, fórmula para hacer eco en la búsqueda de alternativas de sustento diferenciales e innovadoras ante el conflicto ambiental y social que se ha sobrellevado por décadas en las inmediaciones del proyecto que bordea el emblema natural del departamento de Boyacá. |
| format | Article |
| id | citeisa-3888 |
| institution | OJS - CEMI |
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| spellingShingle | APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA Y DE VIDA, LLAMADA PLANETA VERDE EN BOYACÁ Figueroa , Mireya |
| title | APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA Y DE VIDA, LLAMADA PLANETA VERDE EN BOYACÁ |
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