فاعلية الاستقصاء المعزز بالجدل العلمي عبر منصة الclass dojo في تدريس العلوم لتحسين الرشاقة المعرفية وانفعالات الانجاز لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية.

Saved in:

Bibliographic Details
Title:	فاعلية الاستقصاء المعزز بالجدل العلمي عبر منصة الclass dojo في تدريس العلوم لتحسين الرشاقة المعرفية وانفعالات الانجاز لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية.
Alternate Title:	The effectiveness of Argument Driven Inquiry (ADI) Via Class Dojo Platform in science teaching improves cognitive agility and achievement emotions in elementary school students.
Authors:	رشا رمزي جرجس¹
Source:	Journal of Education - Sohag University. May2026, Vol. 145 Issue 145, p823-938. 112p.
Database:	Academic Search Ultimate

Description
ISSN:	16872649