Dificultades de aprendizaje en educación infantil : descripción y tratamiento /
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Bogotá :
Ediciones de la U :
2017.
Editorial CCS, |
| Edition: | Primera edición |
| Series: | Educación
|
| Subjects: | |
| Notas Contenido: |
|
MARC
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|---|---|---|---|
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| 020 | |a 9789587626421 | ||
| 040 | |a CO-BoSNA |b spa | ||
| 082 | 0 | 4 | |a 371.90472 |b J377d |2 23 |
| 100 | 1 | |a Jarque García, Jesús |e autor | |
| 245 | 1 | 0 | |a Dificultades de aprendizaje en educación infantil : |b descripción y tratamiento / |c Jesús Jarque García. |
| 250 | |a Primera edición | ||
| 260 | |a Bogotá : |b Ediciones de la U : |b Editorial CCS, |c 2017. | ||
| 300 | |a 204 páginas ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Educación | |
| 505 | 0 | |a Principios pedagógicos de intervención -- Estrategias generales de tratamiento -- Control y coordinación de piernas -- Control y coordinación de brazos -- Psicomotricidad fina -- Cortar con tijeras -- Discriminación auditiva -- Vocabulario básico -- Comprensión oral -- Expresión verbal -- Seguir instrucciones -- El uso de «mío, tuyo, suyo» -- Pronunciar el fonema /R/ -- Discriminación visual -- El esquema corporal -- Orientación espacial -- Estructuración espacial -- Orientación derecha-izquierda -- Realizar puzles -- Visiopercepción -- Dibujar la figura humana -- Dibujar un círculo, un cuadrado o un triángulo -- Conceptos espaciales básicos -- Conceptos cuantitativos básicos -- Conceptos temporales básicos -- Secuencias temporales -- Los colores básicos -- Formas geométricas básicas -- Noción de correspondencia -- Noción de seriación -- Noción de clasificación -- Noción de inclusión -- Contar hasta el diez -- Numeración de una cifra -- Ordinales: primero, segundo, tercero y último -- Sumar -- Restar -- Grafomotricidad -- Colorear -- Conciencia fonológica -- Reconocer las vocales -- Escribir su nombre -- Leer algunas sílabas y palabras -- Escribir las letras -- Escritura en espejo -- Sentido del ritmo -- Simbolización -- La atención -- La memoria -- Velocidad de procesamiento | |
| 650 | 1 | 7 | |a Educación especial en la primera infancia |2 LEMB |
| 650 | 2 | 7 | |a Niños con problemas de aprendizaje |2 LEMB |
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