| Notas Contenido: |
- El proceso de evaluación; introducción, interpretación de los datos de los test por medio de puntuaciones normalizadas, fiabilidad, Validez, aplicación de los principios de la medición a la selección de test.
- el estudio de los individuos; la medición de las aptitudes, la medición de intereses y actitudes, métodos aproximados de estudio de la adaptación personal-social, inventarios de personalidad y técnicas proyectivas.
- el progreso de la enseñanza; desarrollo, prueba y revisión de test construidos por el maestro, Clasificación de los objetivos de la enseñanza: preguntas ilustradas de las categorias principales, evaluación de las habilidades especializadas del alumno, papel de los test de realizaciones tipificados en el progreso de la enseñanza, diagnostico pedagógico
- Aspectos administrativos; supervisión y guidance, planificación y administración de un programa de evaluación, cómo resumir, registrar y transmitir los datos individuales, la medición al servicio de la orientación individual y de grupo.
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