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| LEADER |
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| 001 |
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|a CO-BoSNA
|b spa
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| 082 |
0 |
4 |
|a 370.9
|b Z85p
|2 23
|
| 100 |
1 |
|
|a Zuluaga Garcés, Olga Lucía
|
| 245 |
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0 |
|a Pedagogía e historia :
|b la historicidad de la pedagogía, la enseñanza un objeto de saber. /
|c Olga Lucía Zuluaga Garcés ; prólogo Pedro Santana R.
|
| 260 |
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|
|a Bogotá :
|b Editorial Universidad de Antioquia, Anthropos, Siglo del hombre editores,
|c 1999.
|
| 300 |
|
|
|a 193 páginas. ;
|c 21 cm.
|
| 490 |
0 |
|
|a Biblioteca universitaria
|p Ciencias sociales y humanidades
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| 504 |
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|
|a Incluye referencias bibliográficas
|
| 505 |
0 |
|
|a El trabajo histórico y la recuperación de la práctica pedagógica. (notas metodológicas) -- Rescatar la práctica pedagógica -- ¿Por qué historia de la práctica pedagógica? -- La metodología de investigación -- La investigación acerca del saber pedagógico y de la pedagógia. El trabajo para los próximos años -- El saber pedagógico y su archivo -- El saber pedagógico -- Enunciado y función enunciativa -- Reglas de formación -- La formación de los objetos -- La formación de las modalidades enunciativas -- La formación de los conceptos -- La formación de las estrategias -- Discurso y formación discursiva -- Práctica discrusiva -- Archivo -- El saber pedagógico y su archivo -- Pedagogía, práctica pedagógica y sujetos de la enseñanza -- ¿Historia epistemológica de la pedagogía o historia del saber pedagógico? -- Imposibilidad de una historia epistemológica -- ¿Por qué no elegir las "Ciencias de la educación"? -- ¿Por qué elegir la pedagogía ? -- Historia del saber pedagógico -- El saber y las prácticas sociales -- El saber y la historia de las ciencias -- Dominios de investigación histórica -- Prácticas y discursos -- Los discursos traducen las prácticas y las estrategias -- Instituciones, discursos y estrategías -- Prácticas, objetos históricos y objetos de investigación -- Saberes y estrategias -- Método de enseñanza y saber pedagógico -- Sujetos e instituciones -- Estrategias -- La práctica pedagógica de la Colonia -- La emergencia de la escuela -- La aparición del maestro -- Del saber sobre las primeras letras al saber pedagógico -- La instrucción pública, es una estrategia múltiple -- La instrucción pública como estrategia -- Estrategia del poder político y estrategia del poder moral -- El dispositivo de incertidumbre -- Vocabulario metodológico.
|
| 650 |
1 |
7 |
|a Pedagogía
|2 Armarc
|
| 650 |
2 |
7 |
|a Modelos de enseñanza
|2 Armarc
|
| 650 |
2 |
7 |
|a Educación
|x Investigaciones
|2 Armarc
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| 700 |
1 |
|
|a Santana R., Pedro
|e Prólogo
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 4
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|7 0
|8 GENER
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|a 41525
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|d 2016-09-19
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|p 419525005174
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|t Ej. 1
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|y BOOK
|z Cra 10 No. 11-22, Garzón
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| 999 |
|
|
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| 942 |
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