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La práctica educativa del asesoramiento educativo a examen /

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Bibliographic Details
Other Authors:	Pozo, Juan Ignacio (coordinador), Monereo Font, Carles (coordinador)
Format:	Book
Language:	Spanish
Published:	Barcelona : Graó, 2005.
Subjects:	Pedagogía Educación > Investigaciones Técnicas de enseñanza
Notas Contenido:	Presentación Parte 1. El modelo constructivista de asesoramiento a examen Sobre la noción de asesoramiento colaborativo: lo que se dice y lo que se hace Caracterización y valoración de los modelos de intervención psicopedagógica en centros de educación secundaria ¿Mantienen los psicopedagogos las mismas concepciones que el profesorado acerca de la enseñanza y el aprendizaje? El asesoramiento desde la perspectiva de la educación inclusiva Un modelo de evaluación para la práctica asesora Parte 2. Los enfoques de asesoramiento en relación con otros entornos educativos a examen El asesoramiento en la educación no formal: una mirada desde los orígenes de este modelo de intervención. El asesoramiento a familias con riesgo psicosocial El asesoramiento pedagógico en la universidad Que veinte años no es nada. Preocupaciones actuales de los asesores ante la sociedad del conocimiento El asesoramiento a equipos directivos e instituciones educativas Parte 3. Las competencias y el conocimiento profesional de los asesores a examen. La construcción de las competencias académico-profesionales para el asesoramiento educativo ¿Imprescindibles o desconectados? Sentimiento de competencia y necesidades de formación de los orientadores en los departamentos de orientación Aportaciones de la investigación biográfico-narrativo al conocimiento de la práctica asesora en educación El asesoramiento desde dentro. Lo que sobra Parte 4. La formación de asesores a examen Formación continua y competencia profesional de los asesores psicopedagógicos La formación inicial de asesores a través del estudio de casos en entornos semipresenciales Formación a través de problemas auténticos Análisis de contextos de asesoramiento. Ayudando a re-describir la representación de los problemas La relación entre la formación inicial y permanente de los asesores

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